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幼儿园教育科研学期总结

发布日期:2021-05-16 来源:欧洲杯线上买球 点击次数:75550次

本文摘要:欧洲杯线上买球,欧锦赛线上买球官网,根据此次省部级项目立项课题幼儿园中班音乐游戏教学方式适度性性研究课题组责任人大会的举办,各课题组员进一步确立了科学研究每日任务,另外也展现了紧紧围绕幼儿园中班音乐游戏教科研专题讲座,充分运用幼儿园教科研精英团队的功效,合理进行中班音乐游戏课堂教学常见问题的科学研究,推动幼儿园歌曲行业文化教育向深度发展趋势。

教育是幼儿园工作的生命线,提高教育质量,即教育研究组研究和工作的核心。以下是海外留学网小编为大家整理的幼儿园教育科研学期总结,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注海外留学网。幼儿园教育科研学期总结在本学期中,我园积极创造自主学习、合作互助的良好氛围,全体教师积极投身园本教育科研实践,不懈努力,在学习和反省中不断实践,推进教师专业成长,现就本学期教育科研工作进行回顾和总结我园认真组织教师学习教育教育法规,通过交流、座谈等形式净化教师思想和言行,坚决杜绝损害教师德的事情。

大家积极创造健康向上的校园文化,提高教师以德治教育的自觉性,努力形成爱生敬业、乐于奉献、团结合作、教育人员的职业道德。在教育教学方面,我园更注重老师的理论学习,因为理论是实践的基础,是所有教育行为的基础,只有树立正确的教育理念,才能有效地开展各项活动。

本学期主要组织教师学习的内容包括:3~6岁儿童学习和发展指南、幼儿一天活动组织规范、幼儿园教师专业标准解读;还有一些书籍,如69例简单的方法和69例幼儿园一天活动教育细节的评估。本学期在业务方面组织了多种形式的学习讨论活动。一是组织大家结合星网训练,开展体育活动学习,观察教育活动、专家评价、教师现场研究等形式,了解体育活动的设计技术,二是开展观察和写作园本研究活动。本次研讨活动主要结合指南和评价幼儿的6种简单方法中比较简单的观察方法进行研讨,通过教师之间的交流,提高教师在一天生活中的观察指南和记录的制作。

三是围绕幼儿园一天活动教育细节69例的书,教师们写了读书心得,以集体共享的形式交流,教师们以读书活动为载体,以身作则,从读书到读书的目标不断进步。除幼儿园水平开展的学习和研讨活动外,幼儿园各教研小组以小组形式每月开展政治理论学习。老师们在学习的基础上,互相交流,在思维的冲突中,刺激了更多智慧的火花。

通过理论知识的学习,丰富了老师的知识经验,提高了老师的辅导水平。另外,我们组织教师外出学习后回园交流。例如,小组内的张文教师将外出学习听到的非常有价值的内容带回各教研小组进行共享和交流。

例如,启东幼儿园陆圣红园长生发适应性游戏,引导可持续发展的讲座,教师们学习后受益匪浅,大家热烈讨论了自己班的项目游戏区域环境创设,提出了很多建设性的想法。例如,游戏区域应注重互动,有利于儿童交流,促进游戏发展。一些游戏区域的标志应该更清晰,并尽可能以儿童的高度设计和创建,并使用儿童可以理解的符号和图片进行区域指导等。通过教学和研究活动,教师们对如何创造游戏区域环境有了一些经验和经验。

学习是为了更好地实践——学习。通过理论学习,教师掌握正确的教育理念,旨在更好地开展各种教育教育活动。二、抓住实践,共同研究,提高教师队伍教育能力。

实践真知,实践是检验真理的唯一标准,对幼儿园来说,教育质量的好坏直接关系到办公室的质量。1.骨干教师展示课程活动。中坚教师张文展示了大班科学活动的防身手段,充分挖掘教材的内涵,引起幼儿讨论,促进幼儿之间的思维冲突,教师以自己独特的教育方式,融入新的课程理念,让孩子观察、操作,重视幼儿交流,真正体现了幼儿为主体,教师为主导的教育模式,体现了新课程下的新型幼儿关系。

张文教师教的大班科学活动的防身手段参加了太仓市同题异构公开课活动,得到的评价是好。2.青年教师翻版课展示活动。本次翻版课由陆微和奎秋雯两位教师共同教授大班美术长颈鹿,两位教师参考优质课精巧的设计,同时根据班幼儿的实际情况,适当改变原来的活动,融入自己的想法,智慧地向大家展示原来的亮点和创新调整。活动中,教师们的教学态度自然,环节清晰,教学策略运用得当,在一些细节处理上还存在一些问题和不足,但整个活动充满活力,给在座观摩的老师们留下了深刻的印象。

奎秋雯教师教的大班美术长颈鹿在中心新教师报告课上展示,观察教师在肯定的同时提出了宝贵的意见。复刻教育活动不仅为青年教师提供了展示平台,还让全园教师分享了外出训练学习的成果,更新了理念,有效促进了教师的专业成长。

3.各年级组开展的一课多研活动。园部统一要求,围绕艺术、社会、健康领域开展课堂多研究活动,实现各组实践,围绕主题和重点展开观察和研究,使老师们在各领域的课堂教学培训中获得。

例如,小班听晴洁教师教小班美术活动棒棒棒糖,袁雅倩教师教小班音乐活动大西瓜的中班陈波教师教的中班音乐活动太阳喜欢,陆秀萍教师教的美术活动蔬菜印刷,张燕教师教的美术活动可爱的小猪,陈惠芳教师教的社会我要离开大班陆微教师教的美术活动熊猫,奎秋雫教师教的大班美术我们手牵手等,通过一课多研究的形式,加深了教师对教材的把握,提高了自己的教育水平。4.幼儿园开展师徒结对活动。青年教师是我园的主力军、继承人,为了更好地成长,我园的顾艳教师和奎秋雫教师与师徒结对的张文教师和陈波教师进行了师徒结对。除了班级工作之外,师徒还会互相交流,分享经验,在教学活动中,师傅也会定期给徒弟指导。

学期结束时,张文和陈波师徒分别围绕艺术领域设计:顾艳和奎秋雯师徒围绕数学领域设计教育活动:顾艳教师教的中班数学欢迎你,大班奎秋雯教师教数学去超市购物的全园空班教师参加听课的师傅张文教师教中班音乐活动毛毛虫啃苹果,弟子陈波教师教中班美术活动梅花,这次活动不仅达到了师徒互助的目的,还为全组教师提供了研究学习的机会5.预约授课活动:实施教师预约授课活动。在正常管理中,园长顾艳坚持深入教育第一线,参加小组、大班组的研究和指导业务助理组织中班组的教育研究。通过参加预约课程的听课活动,开展自我评价和相互评价,深入分析活动,寻找问题,找到解决办法和措施,提高各线管理者的整体水平。

6.基本练习:每月教研组开展基本练习,每月实现一项内容,结合课程审议开展的学期末园内协助中心开展教师基本工作比赛,形式不同。青年教师以苏州市基本工作比赛项目参加比赛的其馀教师以小组的形式进行笔字展示、小组的手工展示、绘画展示、集体舞蹈展示等形式,定制主题,营造轻松的氛围,让老师们以愉快的心情展开,在各种比赛中,看到老师们的进步我园鼓励教师在努力开展良好的教育教育工作的同时,积累工作经验,写教育教育随笔、案例、论文,组织教师开展斟字酌语活动,交流、修改教师们的教育文章,推荐参加各级比赛,本学期教师的论文获奖如下:张文教师写的论文关注小班幼儿生活礼仪,优化指导战略获得2014.11江苏省教师陶杯论文二等奖顾艳教师写的论文谈有效促进乡镇幼儿园家庭共育质量的指导战略获得2014.1江苏省教师陶杯三等奖,张教师写的礼仪同期教师和幼儿园教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教育同期教师同期教师同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教师同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同期教育同三、分层次,实践方法,深化教师队伍培训工作。面对我园30%的青年教师、10%的中坚教师、60%的公营教师、教师队伍的严重断层现象,我们积极探索实践,对全园教师、中坚教师、1~5年青年教师进行分层训练。

骨干教师训练:张文教师参加江苏省智力训练。在这个月的学习中,几位外教从各种方面、各种形式给老师留下了宝贵的财富和深刻的回忆,这些财富为今后的教育教育铺路,缩短了探索真理的道路,教师们需要这样的训练。

青年教师培训:青年教师是幼儿园的主干力量,幼儿园非常重视青年教师的培养。多次派青年教师到苏州、太仓等地进行训练,积极参加市内开展的各种公开教育、研修观摩活动,从中吸收养分,学习他人的经验。新教师培训:教师的专业化是一个过程,提高新教师的专业化水平尤为重要。

我们积极配合太仓市教育局进行新教师培训,定期让新教师参加中心、市级各种活动,使教师在学习过程中更快成长。全园教师训练:外出促进变化,我园给所有教师参加外出学习的机会。去太仓上课,参观姐妹园的环境等。在训练过程中,我们园关注教师经验过程,及时反馈,加强实践促进认识,提高教师对理念的认识。

我们请外出教师把学习内容整理成文本资料,我们园还非常重视代课老师的业务培养,为她们提供外出培训学习的机会,鼓励她们参加中心组织的技能技能比赛,不定期的听课和指导。四、抓住日常课程,提高幼儿园教育质量,提高常规管理不懈。保教质量是幼儿园的生命,本学期进一步规范幼儿园保教工作制度,规范教师一天活动操作规则,完善每月审查制度,规范教师准备课程、听课、讲课、评价课程制度。课堂教学有所提高。

每个月都有教师开展研讨课程活动。课堂教学的老师都是精心准备、组织,课堂教学的老师都是真心实意地提出自己的观点和看法,在这样的研讨过程中,老师们的教学观念逐渐转变,先进的教学行为也逐渐形成,老师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿健康发展的保证,如何有效地结合教师的教学理念和教学实践,我们更加关注教师的课堂教学实践能力。教育质量有所提高。

注重教育环境的创设,重视教师和学生之间的交流,重视教育和学习的过程,激发幼儿的探索和学习兴趣,尊重幼儿的个人差异,让每个孩子都有成功的体验,尊重自信的幼儿,教师和学生之间的氛围放松,幼儿敢于表达自己的意志,有快乐的体验。五、抓好难题,重实践,推广难题研究系列成果。教研组是幼儿园教科研的主要阵地,在三位青年教研组长的指导下,本学期大家继续以礼仪课题为中心进行研究,普及课题成果。小班重视培养生活礼仪的中班重点研究交往礼仪的大班探讨幼儿学习礼仪,做幼儿联系工作。

在课题研究活动中,教师们的热情研究,表达具体问题的各种意见,让课题组的教师学到很多。2015年1月23日,在太仓市双凤幼儿园开展了苏州市十二五计划立项课题结束仪式。课题成果详情请参阅礼仪课题结题报告:形成教师和幼儿同步礼仪教育的目标框架和内容体系。

二是通过调查研究,形成了原因分析报告。三对教师和幼儿同步礼仪教育的内涵、意义和价值形成了理性认识。

四是探索开展师幼同步礼仪教育的途径和方法。五促进幼儿、教师和幼儿园的发展1.我们的孩子:经过三年的努力,孩子们发生了可喜的变化。1提高幼儿的礼仪意识。

2激发孩子的活动兴趣,成功的快乐体验,促进幼儿心理健康发展。3养成良好的行为习惯,为幼儿学会做人学会做事奠定基础。2.我们的老师:在课题研究中和孩子一起成长。

1自己的礼仪得到提高。2进一步提高运用能力。3教育科研能力不断提高。教师们在实践中积极总结经验、反省不足,随着课题研究的深入,教师的科研能力也在提高,3年来,幼儿园教师的幼儿礼仪手册、礼仪儿歌集礼仪故事集、礼仪知识题库、礼仪随笔、案例集、礼仪相关礼仪相关教育案例3促进教师专业发展的幼儿园:经过三年的实践研究,我园努力创造富有礼仪文化的园林风格,在大环境中逐渐体现礼仪特色,形成人人都知道礼仪的良好氛围,为教师幼儿学习礼仪创造清洁文明的环境,如礼仪墙、童心画礼仪、礼仪标语、礼仪宣传栏、礼仪照片展等我们的礼仪实践研究从幼儿园进入家庭,走向社区,初步形成了幼儿园、家庭、社会合作推进师幼同步礼仪教育的研究。

课题研究有以下几点:一是如何更好地解决礼仪同步化问题:通过实践,尽管在教师和幼儿同步化礼仪教育过程中取得了一些成果,但仍有一些不令人满意的地方,因为儿童生活中最密切的教育环境是幼儿园和家庭,所以我们必须充分挖掘家庭礼仪教育的内在潜力,从而逐渐形成具有礼仪意识的家长群体。只有同步研究这三者,我们才能取得更显著的效果。二是如何依靠3~6岁儿童的学习和发展指南。

、创设式课程内容开展同步化的文明礼仪教育:虽然大家对师生同步化的难题开展了积极主动的有利的探寻,得到了珍贵的第一手资料,也得到了自身的结果;但怎样在手册的正确引导下,与创设式课程内容合理地结合在一起,产生大家别具特色的幼儿园课程课程内容,是很非常值得讨论和科学研究的。六、重事后,多思索,选准难题求发展趋势。小结一学期的师德建设工作中,深有感触,在许多 层面还非常的不成熟,也发生了很多的不够,就存在的不足与下环节的防范措施开展了事后的思索:思索一、在教科研工作上,怎样提高教师的使命感和危机感,提升 工作效能。

防范措施:1.制订各职位工作中保证书,将教师工作中开展量化分析,使教师更确立自身的工作岗位职责。2.再次提升教师出门学习培训的机遇,让教师走向世界看一看,想一想,回园后说一说,做一做,在没有段试着中提升 本身的技术专业水准。

3.严苛进行月考评、学年考评工作中,相对应的奖励制度跟踪。思索二、积极主动添加学科建设中,提升教师的主人翁精神。

1.幼儿园的学科建设也离不了教师的共同奋斗,在新课题问世之时,全部教师谈一谈幼儿园特点基本建设发展趋势的方位。2.对于新课题,激励教师多多的参加课题计划方案的改动工作中。

3.用心进行课题早期的提前准备与调查分析工作中。思索三:合理地充分发挥幼儿专用型活动室的作用,提升教师的具体指导。

1.教师对于我园的四个专用型课室,根据调查问卷的方式讲出自身的疑惑,谈一谈自身的构想。2.进行当场的研讨沟通交流活动。让老师们从每一个活动室的多功能性、原材料的多样性考虑,有目地、有构思地请老师们沟通交流、互动交流,征求不一样建议。

3.以美术室、科探室、创设室为例子,教师也来走入专用型课室,根据排序的方式也来玩一玩,说一说,处理教师结合实际碰到的艰难。4.活动自然环境的构建要能为幼儿出示自我学习、自身探寻、自身发觉、完善自我的室内空间,在相对性比较宽松的活动气氛下,才可以达到幼儿发展趋势的必须。

大伙儿相聚将再度开展活动室计划方案的优化,在下一次的实践活动实际操作中再次改善!在这里一学期中,我园的课题开展了结题,在权威专家的协助下,大家找到幼儿园存在的不足,确立了将来勤奋地区向。在将来的工作上,大家会边思索边实践活动,边实践活动边调节,期待伴随着这类全过程的持续,幼儿园能开拓创新,迈进更幸福更璀璨的明日。幼儿园师德建设学期总结二本学年,在上级部门的关注与学习培训和具体指导下,本者师德建设兴师,师德建设促教的师德建设发展趋势构思,以幼儿园园长室本学年工作中建议为具体指导,以幼儿园文化教育规划纲要为战略思想,以开发设计幼儿园以教师为本、以教科研为本、以幼儿为主,以幼儿园项目立项课题为头领,以坚决贯彻并贯彻落实园务工作规划为总体目标,进行了一系列丰富多彩合理的教科研活动,合理地推动和提升 了教师的工作能力。

幼儿园课程教科研活动进行状况教科研活动是推动教师技术专业发展的重要途径之一,幼儿园的发展趋势必须出色的教师个人,更必须创设一个效能型和科研型的教师精英团队,大家紧紧围绕幼儿园课程教科研组织实施了一下几类活动:1.进行念书活动幼儿园为教师定阅了幼儿文化教育幼儿教育等报纸杂志,立即出示新纲要精神实质相对应的各种各样书本,为教师出示学习培训的資源。让每名教师用心阅读文章,规定教师每月最少摘录几篇。

根据这一活动,推动教师主动学习培训相关幼儿教育书籍,丰富多彩幼儿教育科研基础知识,升级文化教育意识。本学年,我园运用出门汇报工作、学习培训的机遇选购各种各样书本,储放图书室供教师阅览;教师们互相详细介绍好书推荐,让有利的书本修心养性,给我们的日常生活和工作中增加幸福的颜色。2.托幼文化教育对接研讨活动幼儿托班的小宝宝离去幼儿园,升上小班课程学习培训。

但到幼儿园之后,换了新领域,新的教师,孩子哭闹,脾气暴躁,幼儿园的教师发觉有的小孩在班里习惯养成较弱这些层面的难题。小班课程年段教师邀约幼儿园的教师参与进行了此次研讨活动,为幼儿园的幼儿能够更好地融入幼儿园搞好对接。2月26日夜里,幼儿园的老师和我园小班课程年段的教师参加了此次研讨活动,大伙儿紧紧围绕1幼儿的习惯养成2幼儿的自学能力3幼儿一日活动的基本文化教育三层面开展研讨。

大伙儿依据社会经验考虑,从幼儿的年纪特性考虑,开展剖析,根据此次活动,坚信对老师们将来怎样能够更好地机构好幼儿在园的一日活动、进行文化教育活动,和搞好幼小衔接班工作中拥有更加深入一步的了解。3.幼小衔接班研讨活动幼小衔接班,是幼儿文化教育的结束环节,是学前教育的逐渐环节,幼儿园幼儿园大班是文化教育衔接的关键期,具备承上起下的功效,对接衔接的取得成功是否对基础教育品质危害非常大。

3月18日,幼儿园大班年段教师对于“幼小衔接班”教研组开展了专题讲座研讨,对本学年全方位进行“幼小衔接班”活动开展布局。以幼儿园大班为试点班,从充分准备下手,以塑造幼儿优良的学习培训、生活方式为关键,提升幼儿园与中小学的互动交流观看沟通交流,协助小孩融入幼小衔接班中的断块难题,为小朋友们奠定基础,搞好小学生学习的各种各样提前准备。

4.课题塑造幼儿优良习惯养成的科学研究研讨和学习培训我园紧紧围绕课题进行一系列相关的研讨、学习培训。本学年是课题的提前准备环节,主要是学习培训相关基础理论,科学研究课题设计方案,创立课题工作组,制订研究思路,开展论文开题论述。全园进行2次的课题专题研讨使教师对课题怎样进行和执行拥有基本的了解。各年段紧紧围绕课题进行研讨活动为下期更强的执行和进行课题搞好早期提前准备。

小班课程段进行塑造幼儿优良生活习惯研讨;幼儿园中班段进行塑造幼儿学生自主学习习惯性的研讨幼儿优良习惯养成的塑造幼儿学生自主学习习惯的养成学习培训研讨;幼儿园大班段本学年送出大学毕业生将又迈入一群可爱的孩子们他们进行塑造幼儿优良的生活方式研讨进行研讨。5.紧紧围绕课题进行全园教师制作课件、教学设计评定活动幼儿年纪小,处在人生道路的原始环节,在对幼儿开展优良习惯养成的塑造上,一样以幼儿的认知能力规律性为偏向,不但要让幼儿了解应该怎么做,不应该怎么做,更应当让幼儿了解为何要那么做,为什么不可以那么做。幼儿懂了不太好的习惯养成会给大家产生伤害,优良的习惯养成会有益于日常生活、学习培训,那麼,他才会愿意去做。

幼儿的现实生活中,产生着很多偶发事件,在其中蕴含着丰富多彩的教学资源,教师如能把握机会,适度正确引导,用实际中的栩栩如生例证做为硬生生的教材内容,对幼儿开展文化教育,具备较强的感染力,充分发挥其应该有的教育价值。如,幼儿小解后洗手消毒,教师规定幼儿冲着蓄水池甩脱水,顽皮的幼儿喜爱反教师的教育而行,有心把路面打湿。这时候,教师何不把那时候的场景拍下,做成PPT教学课件,正确引导幼儿观查探讨:“各位看,这名小孩子做得怎么样?为何?”根据探讨,幼儿掌握其个人行为所造成的欠佳結果,会把路面弄脏、非常容易滑跤等。因此进行幼儿园教师制作课件、教学设计评定,老师们积极地参与,此次活动六位教师获得最好设计奖,此次的设计方案教学设计和教学课件在下期将做为课题活动在班里进行。

6.全园进行示范课观看活动为了更好地进一步提高教师的业务能力,从2011年4月20日—5月4日幼儿园进行了全园教师示范课观看活动。此次活动开班的內容为本学年的华东师大教材内容,选用团体课堂教学活动,选料范畴变小了,那麼怎样把大伙儿平常登过的活动更为有意思新奇的呈现出去,让小孩更为开心的参加,这无形中提升了难度系数。

全园教师也为此次活动搞好准备工作,自身做课件、写教学设计……活动中,教师应用新的教学理念,丰富多彩的文化教育实践活动及生动有趣的教学方法,为小朋友们产生了新的体会;应用手机游戏、交谈、实践活动实际操作等多种多样方法,激起了幼儿学习培训的参与度和主动性,收到了显著成绩。活动中,教师应用新的教学理念,丰富多彩的文化教育实践活动及生动有趣的教学方法,为小朋友们产生了新的体会;应用手机游戏、交谈、实践活动实际操作等多种多样方法,激起了幼儿学习培训的参与度和主动性。活动后,幼儿园开展团体评课记录。

最先是授课教师开展说课,随后因此参加上课教师对各节活动开展了深层次的剖析,对任教教师课堂教学上的精彩纷呈的地方和不够地区每名教师都能各抒己见,发布自身的看法,真实做到了共同进步、扬长补短、互相促进的目地。此次活动不仅展现了教师的工作能力、设计风格,更展现了教师中间团结互助的精神实质.也极大地提高了教师课堂教学活动的组织协调能力,另外也推动了幼儿园教师彼此之间地学习培训与沟通交流,为将来更强的进行教科研课堂教学活动确立了优良的基本。

7.机构全园教师进行父母对外开放半天试教活动我园一向十分重视家园互动,在其中家长开放日是幼儿家长的有效途径之一。为了更好地让父母能够更好地掌握小孩在幼儿园日常生活和学习培训的情况,掌握当代的幼儿教学理念和科学研究的教育理念,本学年5月10日——5月12日龙腾幼儿园进行历时三天的父母对外开放半天活动。

活动前教师们搞好了充足的提前准备:用心挑选、设计方案活动,周全分配半天活动的每一个关键点,还开展了用心的试教。拥有活动前的试教和改动。

老师们在家长开放日大半天更为有自信心,这对新教师特别是在的关键。8.筹办县教研组幼儿教育课程的省部级项目立项课题幼儿园中班音乐游戏教学方式适度性性科学研究大会3月11日早上,春意盎然,温暖小乔。县教研组幼儿教育课程的省部级项目立项课题幼儿园中班音乐游戏教学方式适度性性科学研究的相关幼儿园和课题组责任人大会在我园举办。12所幼儿园的课题组员集聚在龙腾会堂,最先就是我园教师黄海燕为大伙儿到了一节示范课大班音乐手机游戏僧人和耗子,课后练习,课后练习黄海燕教师对于自身课堂教学活动开展思考。

然后是,在县教研员陈莫谓教师的主持人下真实进入了大家幼儿园中班音乐游戏教科研独有的逻辑思维撞击的互动交流探讨。老师们也各抒己见,适时地明确提出自身的见解与观点,一个个的金点子、好方法应时而生。根据此次省部级项目立项课题幼儿园中班音乐游戏教学方式适度性性研究课题组责任人大会的举办,各课题组员进一步确立了科学研究每日任务,另外也展现了紧紧围绕幼儿园中班音乐游戏教科研专题讲座,充分运用幼儿园教科研精英团队的功效,合理进行中班音乐游戏课堂教学常见问题的科学研究,推动幼儿园歌曲行业文化教育向深度发展趋势。

我园在筹办活动中主要表现出高宽比的协作、细腻的机构活动上级部门的认可。9.教师参与教科研论文赛事本学年,我园教师积极参加县上毕业论文评定苏艳晖教师编写的文化教育教学论文探讨幼儿学生自主学习的塑造获县二等奖;黄丽丽教师编写的文化教育教学论文探讨幼儿自觉性的塑造获县三等奖;郑香兰教师编写的文化教育科研论文塑造幼儿自身会学的工作能力获县二等奖;张美国宝宝教师编写的文化教育科研论文幼儿良好的习惯塑造科学研究获县三等奖;林陈凤教师编写的文化教育科研论文幼儿园中幼儿良好的习惯塑造的思考获县三等奖;吴克芬教师编写的文化教育科研论文探讨怎样塑造幼儿的优良习惯养成获县三等奖;庄苏辉教师编写的文化教育科研论文谈怎样在游戏里面塑造幼儿的工作能力获县三等奖。之上就是我园在本学年师德建设的几个方面关键工作中,此外也有一些常规化工作中,如制定目标,教师备课教案、自然环境评定这些,我园都踏踏实实的进行着,尽管工作上有一些获得,但也是有很多存在的不足。

如课题的科学研究不足深层次,教师开展刻苦钻研的主动性不足高,有点儿墨守陈规;教师编写文章内容的主动性不太高,品质也算不上高……将来我们要进一步充分发挥师德建设的功效,推动我园教育教学品质的提升 ,完成科学研究兴园的长远目标。幼儿园师德建设学期总结三因为爱情,使我们对自身的工作填满着热情,由于热情,大家持续的在勤奋地学习培训和发展,一学期的工作中,在焦虑不安的学习培训和实践活动中过去。课堂教学是幼儿园工作中的命运线,提升 教学水平,也就是教研组研讨和工作中的关键。

我们在一学期的勤奋中,获得了一些考试成绩,探索了一些工作经验,另外也发觉了大家工作上的很多不够,如今这对一学期的教科研工作中做下列小结:一、进行合理教科研,激发教师主动性本学年我组教科研活动秉持着做合理教科研的核心理念,进行了一些列活动。新学期开学前期,从掌握老师们的真实要求考虑,我组设计方案了教师教科研活动问卷调查,依据老师们真正意见反馈出的技术专业发展要求来制订教科研活动方案,各自进行不一样的活动1.基本教科研:本学年的教科研活动大家从民俗热身游戏、主题风格研讨、百家讲堂、创设专业技能整训等4大控制模块,机构教师开展基础理论联系实际的学习培训,在教科研研讨之中,让教师们获得实际性学习培训和沟通交流。

2.集体备课:所在地幼儿园班集体分三个年段,幼儿园大班段、幼儿园中班段和小班课程段,各自由三位教师轮着出任主备人,每单周一下午按时举办集体备课活动,由小组长特定某一课题开展团体课堂教学开展教案设计研讨及课堂教学具制做。于隔周周二早上开展教学课堂展现。3.幼儿园课程教科研:当今,全乡范畴内对校本教研都是在热情地进行,对于幼儿园课程教科研这一大块的行业,要细分化解决并多方面执行。本学年我园着眼于所在地幼儿园具体,制订了“楠溪江风景区社会认知地区手机游戏在幼儿园的机构与执行”的校本研训项目实施方案。

以社会认知地区手机游戏作为突破点,运用理论学习時间,机构教师学习培训类似文章,排序碾磨颇具楠溪江风景区特点的团体民间游戏活动,实际地区构建将于下期开展操作过程计划方案。在单教师的领着下,我组技术骨干教师积极开展幼儿园课程课程内容民俗老底子游戏的制作,从主题风格互联网的设计方案,到教学设计的设计方案梳理执行,再到课堂教学挂画、幼儿教材、实际操作原材料的研讨,莫不显出老师们的团体聪慧。每一次教科研活动大家都尽可能反映参加式教科研、合理教科研的方式,激发老师们参加教科研活动的主动性。二、提升学习培训,重视教师发展。

教研组是教师发展的摇蓝,是幼稚园进行课题研究、学习培训、讨论、沟通交流教学经验的阵营;本学期,教研工作中以进一步学习、推动教师发展做为突破点,各自领着老师们学了很多新的核心理念及课堂教学意识,推动了教师意识的变化和升级,让每一个教师在新意识的搜集和汲取中,主动的变化和升级着课堂教学构思和方式。大家从民间游戏机构、创设专业技能整训考虑,让老师们轮着讲学,老师们在扎扎实实的基本训练和机构中,获得了非常大的启发,真实推动了教师素养、方法的提升。在技术专业主题讨论学习中,胡晓丽教师干了浅谈地区游戏里面儿童的社会认知发展趋势的集中学习,黄毛毛老师领着老师们讲解3-六岁儿童音乐教育与学习指导手机游戏与儿童,大家还观看学了温州市十五幼“快乐农庄”社会认知地区的设定构造,潘貌貌教师机构我组教师对遵照在游戏里面推动儿童的社会认知发展趋势的主题讨论干了加强学习。

教研活动持续的在各种各样工作上提升教师的思考,从每一块工作中的贯彻落实、小结中,让每一个教师重视点评、沟通交流,在思考中获取工作经验,建立总体目标。三、提升一日活动,贯彻落实课堂教学分配。课堂教学是幼稚园工作中的命运线,提升 教学水平,也就是教研组讨论和工作中的关键。

本学期,县上对幼稚园半日课堂教学基本这方面尤其高度重视,开设专业查验评定工作组。我园积极主动积极响应,从提升一日日常生活分配,从時间的分配到各地区的分配上,确保儿童充裕的室外活动的時间,真实让儿童一日活动更为有效、科学研究。在课堂教学上,大家从学年班级计划的制订和教学工作计划、周工作计划的分配上紧贴总体目标,用总体目标作为大家课堂教学的手册。

在全乡评定活动中我园教师以扎扎实实、高品质的课堂教学基本得到了一等奖的优异成绩。学年中,大家机构了全园教师优质课视频评定,每名专任教师积极开展,用心备课教案、激情演译课堂教学,全园教师用心上课、评课记录,使老师们团体课堂教学活动的组织协调能力又到了一个新高度,并推举出黄小毛毛和王胜月俩位教师意味着参与县优质课视频赛事。

教师

期终对各班学校情况和教学效果检测,儿童的综合性综合素质测评活动,也让每一个教师从总体目标到课堂教学,又从课堂教学相匹配到总体目标达到状况拥有更清楚的了解,要我园之后的课堂教学分配和课堂教学实施更拥有方位。四、精心安排大中型活动,提高宣传策划幅度。幼稚园的工作中,非常大水平上是以社会发展、以家长的评价为规范的。提升幼稚园的宣传策划也是大家工作中的关键。

本学期,大家精心安排了第十一届“实幼风彩”儿童文化艺术节活动,儿童春游活动、迎元旦节“实幼太阳健身运动”嘉年华会亲子游趣味运动、儿童综合素质测评活动这些。大家教研组也在这种活动中充足的充分发挥了功效,从锻炼身体的话开幕会入场、做操编辑、训炼、娱乐项目议程安排、计划方案的制订,到演出时各班用心的提前准备和井然有序的机构,全部这种都事前在教研活动中沟通交流、探讨,真实保证了互帮互学,每个活动的进行获得了父母的一致五星好评和认同。

五、突出成绩,提高岗位满足感本学期我组教师根据自身的勤奋获得了许多 考试成绩,当在县幼小衔接班专题讲座学习培训大会上我组潘貌貌教师为全乡小学教师展现了语言表达活动小兔乖乖;县教师优质课视频评定中黄毛毛老师喜获一等奖,王胜月教师喜获二等奖;黄毛毛老师在县幼稚园作用室建立专题讲座学习培训大会上做创设室活动对外开放展现;胡晓丽、黄毛毛老师具体指导儿童科幻画获县二等奖。尽管教研工作中在领导干部的具体指导下,在组内教师的共同奋斗下,获得了许多成效,教研活动真实变成了老师们沟通交流、学习培训、发展的地区,但就本学期的工作中,大家也清楚的意识到,要以高些的规范规定自身,也有一些急切需要处理的难题:1.融合所在地幼儿园具体,提升研究课题,提升 全体人员教师科学研究观念。

2.留意好几套教材内容相互配合应用的学习培训和总体目标的明确、贯彻落实。3.提升对教师专业技能、方法的学习培训。这一些,将做为大家下期教研工作中的总体目标和方位,大家将充足挖掘每名教师的发展潜力,真实让教研推动教师发展,让教师的发展产生教学水平的真实提升。

幼稚园师德建设学期总结四本学期,坚决贯彻3—六岁幼儿学习与发展趋势手册精神实质,依据幼稚园具体工作标准,全园左右积极地投身教研活动的实践活动工作中,构建“每个人皆学、随处能学、时刻可学”的教研气氛,贯彻“关心每一名孩子的成长,关注每一名教师发展趋势,吸引住每一个父母参加”的每一项措施,以儿童全面的发展为基本,不断完善学前教育课堂教学实践活动活动,提升 儿童一日日常生活的品质和经济效益,坚持不懈“以教练员研、以研促教”的方式,提升精准施策科学研究,推动全体人员教师“仰身做文化教育,安稳做科学研究”,推动儿童心身和睦发展趋势,进而推动幼稚园发展趋势。将工作汇报以下:一、重视儿童发展趋势,提升 教师教研水准一提升教育科研关心一日活动的每一个阶段,发掘其蕴涵的文化教育机会和使用价值:日常生活活动重视习惯的养成,坚持不懈由浅入深、细心具体指导;课堂教学活动重视兴趣爱好塑造,坚持不懈趣味性、合理互动交流;地区活动重视社会认知发展趋势,坚持不懈随意选择、认知感受;室外活动重视质量塑造,坚持不懈安全第一、時间充裕。提升教育质量层面,充分运用所在地幼儿园室内室外高品质的自然环境优点,各自以幼稚园、年级、班集体为企业进行了丰富多彩的活动:迎来全省幼儿教育大观看招待400多名教师参观考察、“庆六一·致經典”三场童话剧的播出等大中型活动绚丽多彩,老师学生教学相长,温暖守候一同提高。

二不断完善点评与方案文字幼儿园管理具体指导规划纲要的教学理念与精神实质的贯彻落实,重要在教师。本学期,教研组从不断完善各种文字点评纪录和规范下手,历经具体调研与专题研讨,立足于所在地幼儿园课堂教学具体,创意设计了儿童案例记录卡和地区活动观察记录表,使教师可以紧紧围绕儿童发展趋势要求和发展趋势现况,作出较详细的询问笔录。另外,以幼儿园课程课堂教学为突破口,掌握儿童科学发展观规律性和兴趣爱好,在教室环境布置、一日基本、师幼互动及其备课教案与评定层面,融合幼稚园文明行为与安全知识教育突破口,设计创意了每星期、每月活动计划书,搞好每星期、月教研工作重点,真实贯彻落实到教育科研工作中有目地、行動有机构、执行有方案,从这当中持续提高教师的教育科研水准。

二、推动独立探寻,共享教师文化教育聪慧一生产调度年龄层主题实施意见,在活动中提高文化教育工作经验以年龄层级组为教研工作组,融合本小组具体情况进行了不一样方式的主题性教研活动。小班集体部融合春季运动会进行了亲子小游戏活动,为父母出示了一个靠近小孩掌握幼儿园管理核心理念的机遇;中班集体部依据幼儿教育宣传策划月主题“手机游戏,照亮幸福童年”进行的系列产品主题手机游戏、家长助教进课堂教学及雏鹰风彩嘉年华会等活动,让父母大量的了解了小朋友们的点点滴滴发展;大班集体部依据心理特点必须机构的“走入实验中学,感受小学生活”和“感恩成长,梦想起航”毕业晚会等活动,教师、儿童、父母三位一体真情合作,在协作互帮互助的气氛中老师们愈来愈觉得团队精神的必要性。在一系列教研主题活动设计方案的全过程中教研组教师充分运用了指导意义,在机构与执行中,各个部负责人充分发挥了关键的机构与融洽的职责。从这当中,教师持续小结、思考、学习培训,提高文化教育工作经验。

二优秀教师在身边,聪慧共共享共享是一种传统美德,参考是一种聪慧。本学期,为完成教师独立发展,突显学习培训观念,确立精准施策,由业务流程幼儿园园长宋立宏机构进行“优秀教师在身边,聪慧共发展”活动,每星期有小、中、大班集体部共三位教师意味着各自共享文化教育教学经验,本学期共18位教师共享了一线工作文化教育聪慧。內容有:幼儿园课程课程内容的艺术创意扩展、构建的精彩游戏、风采教学课堂、日常生活关键点的解决、幼儿家长的沟通的技巧、班集体教师团队文化建设、一日日常生活阶段的机构与执行、研究课题对策等,使教师在主题式侵润学习培训中获得自助式发展。三课题研究推动,搭建实践活动探索平台我园取得成功申请了二项国家级别课题研究,即我国幼儿教育促进会“十三五”课题研究幼稚园亲子教育具体指导对策的科学研究和“十三五”期内我国关键科学研究新项目“习惯养成科学研究”子课题幼稚园具体指导家中习惯养成方式方式的科学研究,本学期为课题研究实践活动实际操作环节。

秉着“全员参与,互相促进”的标准,全园教师积极主动探讨,各教研工作组“头脑风暴游戏”式踊跃发言,对于课题研究的选题背景、研究意义和研究方案,查看多方科学研究参考文献,实践活动于行动研究,探寻切实可行的家园互动对策,为儿童全面的发展发挥特长。与此,在“十三五”国家级别整体规划课题申报项目立项的基本上,我园积极主动机构省部级、地市级、园级的课题申报工作中,根据密切联系幼儿园课程课程内容与班本特色课的具体,有效论文选题、积极主动论述、精心策划,顺利申请了四项课题研究:根据班级特色基本建设的幼稚园品德教育自主创新科学研究省部级申请人:刘金兰、家园互动视线下幼儿阅读习惯的养成的对策科学研究地市级申请人:胡丽娅、根据幼儿园课程的场景体验型儿童科学探究实证分析地市级申请人:王凤美、用废弃日历自做幼儿图书的实践活动科学研究地市级申请人:吴凤霞。根据小课题研究的申请,在提高教师科学研究素质的另外,更推动全体人员教师的学生自主学习观念,完成了教、学、研的合理互动交流。四关心发展,做出色教师第一,潜心工作中,技术专业发展幼儿园园长冯艳宏在山东校领导发展趋势院校第二期出色幼儿园园长发展趋势进修班上,任教了幼儿园课程课程内容文化教育活动大班数学活动——魔法师魔术表演,并当场为我省的园长共享了产品研发幼儿园课程课程内容“幼儿诗画课堂教学”的过程工作经验;业务流程幼儿园园长宋立宏、教研负责人胡丽娅应邀为滨州学院教师学院幼儿教育技术专业学员开展培训讲座;大爱无疆文明行为,志愿填报送教,我园张红芳、王精知、侯瑞三名教师赴三湖长制志愿填报送教。

天地幼儿教育是一家,根据“走向世界共享,学回家沟通交流”实践活动活动,促进全园教师在实践活动、科学研究、思考中持续发展。第二,阅读文章滋润内心,重构心的文化艺术我园积极主动发扬教师日常日常生活和工作中的社会正能量个人行为,举行了“与阅读文章相伴,做聪慧教师”读书交流会活动,朱珊月等17名青年人教师作主题讲话。

根据活动,鼓励全体人员教师以更为饱满的热情、更为高昂的士气、更为实干的工作作风,积极主动贯彻“学师德师风规范,学技术专业基础理论,做达标教师”,老师们将再次以颇具聪慧的推动,给自己和小朋友们搭建更漂亮的发展。第三,弘扬“传、帮、带”精神实质,当担“顶岗实习”重担本学期,我园依次招待滨州职业学校144名顶岗实习生、滨州学院48名顶岗实习生。全园教师对于各年龄层儿童日常生活、手机游戏、课堂教学活动等诸方面给与悉心指导,弘扬“师徒结对”精神实质,使学员具备优良的职业道德规范素养和行为准则,把握必不可少的技术专业基本知识,掌握幼儿教育职位的有关阶段,为塑造具备较强技术专业操作技能的高质量幼儿教育优秀人才作出勤奋。

三、扩展家园互动构思,提升 幼儿园办学品质关心家园互动,取决于遵照“整合资源”的教育原则,既高度重视每一个活动阶段的教育价值,又高度重视佳园“教学相长”的互动学习,更高度重视家中、小区等教学资源的合理运用。4月,我园家校合作宣布创立。之时,家校合作校领导、幼儿园园长冯艳宏为800多位父母讲谈第一课家中—少年儿童想像力塑造的摇蓝;以后,家校合作家长委员会办公室副主任杭薇开讲了第二课普及化食品类安全小常识培训讲座。将来,我园将再次秉持“一切为了宝宝”的教学理念,多种渠道、多方位邀约父母走入家长培训,为父母可以把握科学育儿知识的恰当核心理念构建一个高品质服务平台。

各班合理充分发挥父母資源,根据形式多样的活动,使父母积极主动资金投入、一同参加儿童的文化教育。如善心助课进课堂教学、节日主题会等活动的进行,不但丰富多彩了教学资源,通畅了家园互动方式,提升 了父母的育儿教育水准,还为父母出示了守候、印证孩子的成长的机遇。另外父母的参与性基本上做到了100%,丰富多彩了佳园沟通交流的方式。幼稚园将积极开展家长培训及互动交流活动,试着家园互动的重要途径,持续提升 幼儿园办学品质。

一份辛勤耕耘,一份获得,每一项活动的进行,都离不了园领导干部和每名教师的辛勤付出。在这个填满挑戰的大时代环境,大家将通力协作、积极主动刻苦钻研,促教研水准更上一层,为幼稚园发展趋势作出勤奋!幼稚园师德建设学期总结五时光荏苒而逝,一学期的工作中将要完毕。本学期教科研部门的工作中在园领导干部的具体指导下,大伙儿团结互助,求真务实,以贯彻落实手册,健全课程内容;大教研推动,小教研紧随,落身具体,工作上寻找老师们存有的疑惑,立即学习培训并跟踪具体指导,真实解决了老师们的具体难题。

本学期的工作目标是紧紧围绕“两抓一促一发展趋势”开展工作,“两抓”即抓教研活动,抓研究课题,“一推动”即推动教师独立参加科学研究,独立发展。“一发展趋势”即儿童在审美观、工艺美术写作工作能力层面获得发展趋势。在全体人员教研工作人员的共同奋斗下,顺利完成方案的另外,教研成效成效显著,在获得考试成绩的另外也存有一些不够,现对本学期师德建设工作汇报以下一、亮点工作㈠尺寸教研连动,完成以研促教。

本学期大教研以科学研究主题情况下工艺美术行业某些化学习资料多元化推广问题。新学期开学初拟订培训计划,致力于根据集中化学习培训扩展教师的构思,给与教师高些方面的引导,但假如在教师教研全过程中发生的疑惑,大教研立即开展了“补位”,如新学期开学初教师在美工设计区自然环境的构建、中队组在“剪纸画”原材料推广科学研究上构思狭小等难题,大教研集中化教师根据工艺美术教师的学习培训,帮老师们梳理了构思,消除了教研道上的“阻碍”。小教研与大教研密切联系,小班课程:主题情况下工艺美术行业重点专业技能撕贴与拓印画某些化学习资料推广;幼儿园中班:主题情况下工艺美术行业重点专业技能剪纸画某些化学习资料推广;幼儿园大班:主题背景下工艺美术行业综合性专业技能某些化学习资料推广。各学段小组长于新学期开学初制订本级组小教研方案及进展,根据进展进行教研,推动教师间的互相沟通交流和协作,做到教学相长的目地。

在这种主题活动的进行中,教师互帮互学,共同奋斗。那样的教研气氛,不但加重了教师间的相互信任,更推动了教师技能特长、课堂教学上的提升 ,做到了扬长补短、一同发展趋势的目地,并于期末梳理本级组教研成效,上缴教科研部门,丰富资源库。

各教研组到3—六岁幼儿学习与发展趋势手册造型艺术行业的总体目标引导下,融合我园的引入米罗可儿美术课程,根据集体备课、尺寸教研等主题活动,最后研出了合适我园儿童各年龄层的幼儿美术主题活动,根据一学期的实践活动,做到了你研我获益的目地,如根据互参交流经验及、沟通交流共享的情况下,会给别的级组一些有效的提议,进而让老师们引起老师们思索与不断提高,全部这种主题活动最后着力点是小孩,获益的也是小孩,在这里一全过程中,让儿童胆大的去探寻与写作,在实际操作中充分发挥儿童的想像力、审美观能力及写作能力等,儿童都能积极开展。㈡课题申报科学研究工作中稳步推进融合现阶段进行的尺寸教研內容,我园向教研管理中心申请了新课题研究幼儿园各年龄层美工设计区某些化学习资料推广內容方法科学研究,本研究组组员是由行政部门领导干部和一线教师构成。

在筹划环节大家查看了很多的参考文献,寻找理论创新。对幼儿园美工设计区某些化学习培训儿童的实际操作状况与老师的疑惑和开展调研和整理。

在执行环节尺寸教研的全过程中,对幼儿园各级组美工设计区原材料推广的內容开展科学研究。本学年产生小中大教研成效集3本。美工设计区原材料集1本,在其中包含小班课程级组撕贴原材料25份及拓印画原材料35份,中队组剪纸画原材料20份,大队组综合材料24份。下期将再次推动本课题研究的科学研究。

㈢集体备课成效明显本学年集体备课关键处理引入教材内容米罗可儿课程内容执行全过程中的疑惑和合理进行,进一步搞好教材内容的掌握和应用;以教学课堂科学研究为媒介,根据讲解教材内容、设计方案课堂教学的能力,推动教师设计方案、执行课堂教学的能力。三个级组以集体备课的方式举办活动,讨论活动目标制订,依据具体情况调节主题活动东原材料、主题活动全过程,教师的示范性、正确引导、具体指导,著作如何看待这些。

在九月中下旬全园观看主题活动中,小中大十二位配班教师依据本身的素养特性和儿童的年纪特性选择不一样的活动主题,进行了十二节生动活泼、多种形式,方式新奇工艺美术主题活动。根据这类集体备课的方法,合理的提升 了教师的教研能力和机构教学活动的能力,最后产生果教学设计17篇,列入资源库变成了我园教学资源的一部分。

㈣课程内容资源库基本创建根据最后要完成共享资源的目地,我部室将以往两年内高品质的文化教育教学课件、教学成果开展了基本的搜集,而且依照五大领域对教学课件开展了归类,对各类教学成果开展了梳理,基本产生了我园的课堂教学资源库,为下面进行全园的资源库确立了基本的基本。㈤顺利完成教研管理中心网上平台各类提交的每日任务依据教研管理中心的规定,新学期开学初搞好云服务平台提交每日任务分配,如每日任务、规定、上缴時间等,用心审批后立即提交,并在学年中、期末在网络上按时查询,保证了提交的取得成功。二、存在的不足㈠对手册未开展深层次细读在教研主题活动前未非常好的进行读书活动,幼儿园也为教师出示3-六岁幼儿学习与发展趋势手册及顺手可带的口袋书,还为教师出示有关学习培训的书本。在每一次教研主题活动前十分钟,让每名教师用心阅读文章有关行业的內容,根据这一主题活动,推动教师主动学习指导进而更强的应用手册。

㈡创建课程内容资源库,完成共享资源也有待健全课程内容资源库必须再次健全,迄今为止,教学资源架构已创建,在创建课程内容资源库的基本上,将以产生的成效逐渐列入、调整,开展共享资源。㈢师德建设激励制度沒有颁布教科研部门其他的规章制度历经改动早已所有进行,但激励制度沒有产生,因而,入选资源库的教学成果沒有开展相对应的奖赏,提议在每期末对教研究成果给与奖赏。㈣本身能力的不够,对各教研组进行教研主题活动具体指导不足深层次。

将来将提升本身的能力,更强的进行师德建设工作中。三、下期工作方向㈠再次扎扎实实进行教研团队的基本建设,在丰富多彩多种多样、合理的研究过程中提高教师教育科研基本功训练及文化教育课题研究能力,为推动儿童发展趋势服务项目。

㈡提升 小教研主题活动品质,产生成效集。㈢再次以工艺美术教研为突破点,推动教研主题活动的全方位进行。㈣再次健全我园的课程内容资源优化配置。㈤进行教研管理中心网上平台各类提交的每日任务。

㈥研究课题工作中进一步推动。阅读推荐:幼儿园学期开始师德建设工作总结幼儿园第一学年师德建设工作总结幼儿园第二学期师德建设工作总结我用心强烈推荐幼儿园工作总结|幼儿园本年度工作总结|幼儿园年尾工作总结|幼儿园本人工作总结我用心强烈推荐幼儿园工作总结|幼儿园本年度工作总结|幼儿园年尾工作总结|幼儿园本人工作总结。


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